Fundație: program pentru prizonieri

Tinerii deținuți de la Lancaster Correctional Institution din Trenton, Fla., Învață să redefinească succesul. Înainte de orele lor la unitate, s-ar fi putut gândi că a reuși în viață înseamnă a deține o casă de lux, un Bentley, un BMW. După aceea, mulți consideră succesul ca angajarea într-o zi de muncă completă și sprijinirea unei familii.

Programul SUCCESS pentru adolescenți face parte din discuțiile lor săptămânale susținute de profesorul lor Jon Reed, un cititor SUCCES care a aflat despre program prin articolele revistei. Reed a solicitat curriculumul gratuit, deoarece a crezut că elevii săi se pot lega de adolescenții care povestesc poveștile lor în cartea programului, SUCCESS for Teens: Real Teens Talk About Use the Slight Edge .

„Înțeleg că, dacă ar putea ieși din închisoare și nu s-ar mai întoarce, să își păstreze un loc de muncă, să contribuie la societate - asta este succesul”, spune Reed. El folosește SUCCESS pentru adolescenți pentru a preda citirea, pentru a îmbunătăți vocabularul și pentru a construi caracter; cartea include planuri pentru atingerea obiectivelor cu un pas mic la un moment dat și pentru rezistența la presiunea negativă de la egal.

Majoritatea acestor bărbați, 22 de ani și mai tineri, servesc timp pentru vânzarea drogurilor sau efracție. (Reed spune că motivarea infractorilor este „De ce ar trebui să muncesc timp de trei săptămâni pentru a câștiga banii pentru un televizor cu ecran cu plasmă, când aș putea să-ți fure al tău?”)

Lancaster nu este o unitate pentru tineri. „Avem sârmă de ras, garduri electrice, spray cu piper - toate lucrurile bune”, spune el. Elevii săi au o rată mare de recidivă. „Presează 70 la sută. Arunc asta la ei. Voi spune: „Uite, din 10 dintre voi, șapte se întorc. Și, desigur, ei spun: „Nu, nu eu. Nu eu.'"

Reed lucrează pentru a-i ajuta să rupă ciclul. „Programele precum SUCCESS pentru adolescenți sunt esențiale pentru a le scoate din mentalitatea din spatele firului de ras. El îi încurajează să gândească ce ar putea face diferit după lansarea lor.

Și funcționează. Un elev a scris pe fișa de lucru atribuită: „Am învățat că eșecul nu este întotdeauna un lucru rău…. Puteți obține multe cunoștințe de la eșec, dar depinde de dvs. să corectați această greșeală și să o luați cu pași mari. Folosiți aceste cunoștințe pentru a nu deveni o altă statistică. "

Pentru Reed, succesul a însemnat că valedictorul din acest an a susținut cartea SUCCESS for Teens, în timp ce a ținut discursul de început și a luat material pentru acea discuție din carte.

„Programul SUCCES pentru adolescenți i-a ajutat pe studenții noștri să câștige încredere și să-și dea seama că își controlează propriul destin”, spune Reed. Când studenții părăsesc închisoarea, vor primi o altă oportunitate de a avea succes. „De data aceasta va fi diferit, deoarece succesul a fost redefinit”, adaugă el.